01252nam a2200205 a 4500 20230110151219.0 141214s2009 ts g b 000 0dara d 9789948160427 LC910.U5 D36 2009 دناوي، مؤيد أسعد. فاعلية التدريس وفق نموذج ويتلي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف العاشر و دافعيتهم نحو التعليم في المنطقة الغربية التعليمية : دراسة إجرائية / إعداد مؤيد أسعد دناوي. ط. 1. أبو ظبي : جائزة خليفة التربوية، [2009] مطبوعات جائزة خليفة التربوية ؛ فاز هذا البحث في مجال البحوث التربوية الاجرائية على مستوى الدولة في الدورة الثانية لجائزة خليفة التربوية 2008-2009 ببليوجرافيا: ص. 87-95 التربية الإسلامية طرق التدريس الإمارات العربية المتحدة بحوث. جائزة خليفة التربوية. lcc 68779 68779 0 0 lcc 0 0 AJMS AJM AJM 2023-01-10 0 0341332 2023-01-10 00:00:00 1 2023-01-10 BK VIRTUAITEM 0 0 lcc 0 0 MAFS MAF MAF 2023-01-10 0 0341330 2023-01-10 00:00:00 1 2023-01-10 BK VIRTUAITEM 0 0 lcc 0 0 MASS MAS MAS 2023-01-10 0 0341331 2023-01-10 00:00:00 1 2023-01-10 BK VIRTUAITEM 0 0 lcc 0 0 RKLS RKL RKL 2023-01-10 0 0341328 2023-01-10 00:00:00 1 2023-01-10 BK VIRTUAITEM 0 0 lcc 0 0 UQLS UQL UQL 2023-01-10 0 0341329 2023-01-10 00:00:00 1 2023-01-10 BK VIRTUAITEM